雨翔无言以对,怀念被马德保(bǎo )宠的那些日子(🛀),想在初(chū )中里真是春风得意,大小比(bǐ )赛参(👏)加无数,虽然最后只(😰)是衬托别人(🍓)(rén ),但却磨炼得一身的比(📆)赛经验(👦)(yàn )。到(🍇)了市南(💤)(nán )三中(🔕),梅萱不(bú(📐) )赏识,这(zhè )倒也(🤰)罢,钱荣(róng )这小子又有乾隆(🔂)的余(yú )勇,胆敢和他过(📁)不去,一口气咽不下去,要(😑)重树威信。可威信这东西不(💁)比(😝)旗杆,倒(🏰)(dǎo )下去(qù )了扶几(🐡)把又(🕎)可以竖起来;要树立威信的(😬)(de )最好(🐝)(hǎo )办法便是(shì )屈才去参加学生(😔)会的组织,得一身的职位(🅾),说起来嘴巴也沾光(guāng )。市南三中恰在(zà(🚸)i )搞一个素质(🥑)教(jiāo )育(🔃)周,提倡把课余时(🤖)(shí )间还给学生,往年还的方(fā(🔭)ng )式就(🌸)是成立兴趣小(🛫)组(zǔ(🥠) ),这个(gè )兴趣小组(📐)不是培(🐋)养学生兴趣(🥡)而是培(🆓)养(🍽)教师兴趣,并不(👒)能想(xiǎng )去哪个去哪个,都(🚍)是老师安(♊)排,学(💴)生有(🥖)着古时候结婚的痛苦(kǔ )—(🕦)—明(💒)明不喜欢对(duì(🔷) )方(fāng ),却要跟(✔)对方(🌂)厮(🐉)守。今年市南三(😭)中大进一步,允许自(zì )由(yóu )报名,雨翔瞄准三个组织——(🍤)文学社、记(🤾)者团、广播(bō )电(🛬)视台,而且立刻把一夫三妻(🐣)的设想付诸行动(dòng )。周六上午各组织(🏙)招生,雨(yǔ )翔洗(🏁)头刮脸(🦈)(liǎn ),说(🤵)要用《三(sā(🚛)n )十六(🔷)计》外的一招美男计。到了胡适(🏙)楼门口见都是报名的学生,鼓足信心向文学社(shè )报名点(diǎn )走去,一看(🔍)负责人大(🌴)失所望,一位(🐅)半秃的老教师负责筛选,那老师一脸(🔤)(liǎn )不食(🧤)人间(📈)烟火(🔫)状。林雨(yǔ )翔苦于没有用计(🔫)(jì )的对象,只好去(💙)靠自(⛺)己(jǐ )的实(shí )力。中国的文学仿佛伍子胥(😝)的(⚡)心(⏩)事(👑)(shì ),有催人老(💙)的本领,旁边两个(gè )陪考(🏚)的年纪加(🦃)起来(lái )可以(👒)去看虎门(💍)销烟。挑选形(✈)式十分新鲜,一桌十(💏)人(🍒)聚一起(🔪),讨论对中国作家名著的观后(🏇)感,雨翔(xiáng )排到(🦕)第二桌,所以静看第(dì )一桌人厮(🥖)杀(shā )。主考者眼睛眯着,像是在挑蟋(xī )蟀,看(kàn )谁斗得(dé(🦍) )最猛拣谁。最后(hòu )一个下口(kǒu )千言离(😟)题万里(🕖)(lǐ )的人胜出,女生叫(🔋)不公平,主考上(shàng )前手指点(➗)几下桌面说:机会就摆在你们(⚓)(men )眼前(qiá(❎)n )!要争取(🧀)。再提起手(shǒu )晃几下,仿(🎱)佛(🌱)他的(🌹)手就是机(jī )会,说:未来是市场经济,要从小(xiǎo )有(😜)竞争意识。那只获胜(🚨)的蟋蟀在后面洋洋(yáng )得意(yì )地笑。
听到(👛)这话时,班上的同学默契地低下了头,这谁不知道当班长(zhǎng )最累了,全班上下(🈚)所有人都(dōu )要管不说(➿)还(🔆)要(⚓)(yào )一天到晚到处跑帮老师做事,只(zhī(👱) )有坏(🚊)处没(méi )好(🥣)处。
苏太(tài )太这才(🕗)(cái )回过神(shén )来,看向苏(😮)远庭面前(🌲)站着的人(rén ),有些抱歉地笑了笑。
虽然他(⏹)(tā )没有明确表态,但是(🕞)霍(huò )祁然知道,他这个(🤞)反应,就是(shì )答(🥃)应了。
谭归摇头,如(🔷)果一直(🎵)没有种子收回来 ,只能天气(🥘)好(😺)时多备(💖)(bèi )一些了。
迟(♌)(chí )砚一(💒)听就反对,打断(👺)了(😏)她(🖼)的话:不行,那帮老顽固闹得(dé )正厉害,你一(🚍)走,公司没有人(📁)镇场子,肯定翻天。
聂远乔瞥了铁(👩)玄一(yī )眼,又问了一句:张秀娥(é )当真(🅰)对(⌛)(duì )你(🔔)面色(sè )和善?(📴)热情的把(bǎ )这红烧肉(📹)塞给(🈸)你?
健(💚)(jiàn )康。霍靳北说,没有什(shí )么明(🎦)显(🎧)的疾(📭)病(bìng )。
关键(jià(🐞)n )是,如果这当(dāng )做是记忆力的一种(🔳)训(xùn )练的话倒也(💦)罢了(le ),但是这往(🍸)往被(bèi )套上各种理由。这样的背诵其实对于语文或者写作是没有(🖱)任(rèn )何意(yì )义的,我想(⏳)无论如(rú )何(💆),我(wǒ )上文(🗜)很(🙉)多(duō )话(🦆)都比课本(🦗)中要求(🌲)背(🕞)诵的几(jǐ )乎用800个汉字来(🍸)形容一棵(kē )树(🌋)的(🆒)段落精(🏑)彩,但(🉑)纵然那(🍎)(nà )样(❔)(yà(💫)ng )的精彩,我作(zuò )为作者本(🈁)人(㊙)都完全(quán )不能背下(🤯)来。所以可以想象当时的(🛎)学生要有多么痛(tòng )苦。
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